лособенности развития детей вне исемьи

Инновации в образовании. 2011. - 1.Тарасова, Л. Е. Педагогический такт в процессе осуществления контроля качества подготовки студентов / Л. Е. Тарасова // Инновации в образовании. 2011. - 1. С.29-46.В статье рассматриваются компоненты педагогического такта, имеющие глубокую внутреннюю взаимосвязь, которая регулируется педагогически обоснованной мерой в применении воспитательных воздействий. Основной задачей является рассмотрение того, как психолого-педагогический такт реализуется в процессе контроля и оценивания знаний студентов.Фролов, И. Н. Технология SKYPE и методика ее применения в обучении / И. Н.Фролов // Инновации в образовании. 2011. - 1. С. 64-70.В статье рассмотрена возможность использования SKYPE в учебном процессе. Представлена методика подготовки и проведения урока с использованием SKYPE.Ильясов, Р. Р. Абнегизм как антиинновация / Р. Р. Ильясов. // Инновации в образовании. - 2011. - 1. С. 71-74.Имитационные практики в образовательном пространстве легитимизируют явление «абнегизма» как целенаправленной ориентированности субъекта на контролируемую им самим онтологизированную им же посредственность. Причины активного появления данного феномена следует искать как в деятельности социальных институтов, так и в отсутствии четких мировоззренческих оснований самой образовательной системы. Абнегизм вызывает целый ряд негативных последствий, в числе которых нарастающее отчуждение субъектов образования.Богатырева, М. А. Экономика, основанная на знаниях, и новые задачи в области языкового образования / М. А. Богатырева. // Инновации в образовании. 2011. - 1. С. 75-80.Необходимость выпускника неязыкового вуза адаптироваться к динамично изменяющейся социальной и производственной среде требует от него высокой информационной культуры, самостоятельного анализа ситуации и принятия конкретных профессиональных решений на языке специальности.Задача методистов состоит в разработке новых образовательных моделей, предполагающих как самостоятельное применение студентами информационных продуктов, так и их участие в коллективном процессе решения проблем. При этом также и формы контроля знаний включают креативные формы студенческого самоконтроля учебных стратегий.Гаджиева, П. Д. Интерактивные методы как средство модернизации правового обучения / П. Д. Гаджиева. // Инновации в образовании. 2011. - 1. С. 81-88.В статье дается анализ педагогического опыта использования интерактивных методов в правовом обучении учащихся в образовательных учреждениях. Рассматриваются вопросы ориентированности системы образования на инновационную деятельность. Приведенные автором результаты анкетирования позволяют выявить отношения учителей-правоведов к нетрадиционным способам обучения.Дубовик, М. И. Индивидуализация учебно-познавательной деятельности студента при кредитно-модульной системе обучения / М. И. Дубовик, Л. В. Львов. // Инновации в образовании. 2011. - 1. С. 101-113.При рассмотрении индивидуализации учебно-познавательной деятельности студента при кредитно-модульной системе обучения определены специфические принципы, отражающие особенности индивидуализации познавательной деятельности студента, введено новое понятие учебно-познавательной деятельности и дано дано авторское определение индивидуализации учебно-познавательной деятельности студента при кредитно-модульной системе обучения.Лямзин, М. А. Специфика организации самостоятельной работы студентов в филиалах вуза, применяющего дистанционные образовательные технологии / М. А. Лямзин, Е. В. Решетова. // Инновации в образовании. 2011. - 1. С. 114-119.В статье рассматриваются причины и проблемы недостаточной эффективности самостоятельной работы студентов филиалов вызов, реализующих дистанционные технологии. Предлагается перечень учебных действий самостоятельной работы студентов, а также комплекс мер по овладению ими; рассматривается программа краткосрочного повышения квалификации педагогических работников филиала вуза по организации самостоятельной работы студентов и управлению их самостоятельной познавательной деятельностью.Сальный, Р. В. Диагностика уровней аудиовизуального восприятия старшеклассниками экранных художественных медиатекстов/ Р. В. Сальный. // Инновации в образовании. 2011. - 1. С. 120-136.Эксперимент, проведенный автором статьи, показ

Актуальное в периодических изданиях, поступивших в библиотеку. Аннотации к статьям.

ФОРУМ БИБЛИОТЕКИ • Просмотр темы - НОВОЕ В ПЕРИОДИКЕ. Педагогические науки.